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怎样提高英语学习兴趣,作为家长的你知多少?

爱玩是孩子的天性,很多家长本着不能输在起跑线的原则,更是坚信学英语要从娃娃抓起,因此就出现很多家长慌不择路给孩子报各种英语辅导班的情况。在当前提倡素质教育的大背景下,如何避免填鸭式教学,如何避免让英语学习成为孩子的负担和煎熬以及结合孩子天性怎样提高英语学习兴趣成为当下很多家长的烦恼。

英语培训

第一、开展游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。

游戏是幼儿生命中的一项重要内容,他们的想象活动异常活跃,因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义,例如,一片树叶在过家家时可以当作菜,在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时,一个玩具娃娃掉到地毯的大海里,马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义,任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融入到游戏之中,体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如:在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后,老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰,玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏,戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲,这个小朋友双手叉腰边蹲边说:“cat 蹲 ,cat 蹲,cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说:“duck 蹲,duck 蹲,duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复,这个游戏不仅可以巩固学过的单词,而且极大地调动了孩子的学习积极性,每个孩子都能够积极主动参与游戏,培养了孩子学习英语的兴趣。

第二、充分发挥幼儿的表演才能,培养幼儿学习英语的兴趣。

表演活动可以培养幼儿的创造力,在幼儿学完小动物的英文名字后,我采取表演的形式来巩固学过的单词。如:老师先做一个动作,让小朋友猜是哪一种小动物,接着就让他们自由发挥,自己上台表演,大家猜。小朋友们表演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展,表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上,每只手伸出两个指头,一蹦一跳地往前走,表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的,张牙舞爪,表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作,不仅培养了孩子们的口语表达能力,更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。

在长期应试教育熏陶下成长的家长比较倾向于关注结果而忽略过程,通常的说法就是不在乎用什么样的方式只在乎成绩分数,因此怎样提高英语学习兴趣并不在家长们的考虑范围,谨以此文号召更多家长关注怎样提高英语学习兴趣,推动中国教育体制的转变,更加注重寓教于乐。

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